犇牛聚财
先承认个错误啊，之前说要开始一个新的小专栏《大J的厉害朋友们》（嗯，就是各界精英→）约会聊育儿，我已经好久没更新了……
拖了那么久，当然要拿出一篇好东西来镇镇场子。
这半年来，我的很多朋友聚会，聊到经济就一定会聊中美关税话题，这事儿我本来不感兴趣，但聚会的饭桌上，我那位炒股大神朋友（）说了一句话，突然让我竖起了耳朵
——发现，这个思维，用在育儿上，倒是很贴切啊！
他说：大部分混沌不清的问题，本质还是分类，可以把事情的影响分为：结构性影响和波动性影响。
结构性影响（长期、不可逆的调整）：比如产业链转移导致的就业结构调整；波动性影响（短期冲击）：消费品价格短暂上涨，出现囤货和涨价行为。
听到这，是不是还有点懵？别着急，我来给你们翻译一下：
育儿中各种不知道怎么选，不知道怎么办的时候，不要纠结和焦虑，分类一下就豁然开朗，甚至还有神奇的功效——管得少了，娃成绩还越来越好了！
图源：影视剧截图
01
波动性影响
那么哪些是孩子的波动性影响呢？
一次的考试成绩失利； 一次被老师告状说上课不认真听讲； 一次的顶嘴； 一次的和同学吵架导致情绪低落； 刚到新环境后的不适应； 对某些热点东西的沉迷，比如小马宝莉卡等等。
这些我都视为“波动性影响”。
图源：网络
看到这里，肯定有人会说，你单独举例我也觉得是短暂的，但我会担心如果现在不干预，会不会就变成了“结构性影响”呢？
对啊，这是个很合理的预设，类比到我朋友炒股，他每次看到股价波动，到底出手还是不出手，肯定也会有这个顾虑。
这么多年，不炒股的我，从股神朋友身上偷师到一个绝招：有觉察、缓一缓、想风险。
用在育儿上面也好用，具体来说就是：
1.有觉察
我们首先要认识到，问题很可能只是暂时的。
不要觉得这像是句废话，有多少家长一接到老师告状，就觉得我孩子啥都很差；一次考试没考好，就觉得孩子读书不行了。
陷入“一辈子/永远/总是”不行了的模式很简单，难就难在，当你陷入其中后，你还能有能力把自己拎出来，问一句：会不会只是暂时呢？
图源：影视剧截图
2.缓一缓犇牛聚财
有了觉察后，就相当于按下了暂停键，那么接下来，就可以把咱们因为上头立马要加大补习力度、加大“人盯人”策略等行为都缓一下。
当然，可以都写下来，甚至列出具体计划，不然我们脑海里百转千回肯定也难受（说到底，很多时候的育儿是在治疗自己的焦虑和担忧）。
但告诉自己，这些计划都有了，我等一两天之后再执行。这就是“缓一缓”，冷却一下再来看孩子的问题到底有多大，到底需要什么程度的干预。
插个题外话，我观察朋友的炒股模式，就是很少是“第一波”或者“最后一波”进入/退出市场的，他基本上都是先“缓一缓”，然后再做出审慎的决定。
图源：影视剧截图
3.想风险
一般来说，等过了几天，我们再来看孩子的问题和自己的计划，可能就已经有了不一样的想法。（当然，也可能保留相同的想法，这些都没问题）
那接下来，就要行动干预了，在行动真正开始前，想一想可能的风险，再想想自己能否承担这样的风险。
比如，觉得孩子学习就要“毁”了，你要加大补习力度，那么后续的接送问题、孩子的不配合问题、近视加深问题等等，把你可预见到的风险，在脑海里盘一遍，然后问问自己，我能接受吗？
这也是我的“股神”朋友教会我的，不能只看到他赚钱了，也要看到他亏了不少的，任何一个选择，都有AB面。
哪怕同样的方式，A孩子用的好，B孩子就有反噬，那我们下定决心的时候，不能只看A，忘记B。
我其实是个很容易陷入情绪的人，这么多年，朋友的这个“三步走”真的帮了我很多，让我很多次，在面对小D波动性变化时，能不过度干预和用力过猛。
图源：网图
02
结构性影响
那什么是孩子的结构性影响呢？
相信大家也都能说得出几个：阅读能力/习惯、基本的习惯（整理、预习、复习）、复盘总结、好奇心/生命力，等等。
这个清单可长很短，我建议每个父母，隔一段时间梳理一下，写下来。但请答应我，不要为了写而写，而是真的写自己认可的、发自内心觉得重要的。
图源：网图
孩子喜欢去上学重要？还是一定要完成老师布置的作业重要？ 孩子哪怕落后始终保持好的心态重要？还是始终努力保持好的排名重要？ 孩子永远不犯错重要？还是犯错后第一时间道歉重要？还是可以表达清楚发生了什么，有理有据，然后真的有错才主动承担重要？
把漂亮的词语写下来很简单， 但放到具体场景的时候，我们到底怎么想，才是我们真正内心觉得重要的。
这些就是我们自己的教育观，如果我们不梳理清楚，我们就无法定义什么才是真正的“结构性”影响。
图源：影视剧截图
这件事，家长不能自欺欺人。不要写下一套，做的时候又是另一套。 如果此刻真的想不清楚，那就承认想不清楚。
然后带着这个疑问去生活、去工作、去育儿，去和具体的事情碰撞，慢慢我们自然就清楚。
等再遇到孩子问题时，除了上面提到的 “有觉察、缓一缓、想风险”的三步走，还可以打开自己写下的这些对照一下，问问自己，这些真正重要的，可能考试不会考的“结构性“特征被影响了吗？
看到这里，老读者应该就会想到，为什么我愿意替小D完成作业，为什么我家成绩落后我还给她庆祝，为什么我还会去找老师替她说话？
每次总有留言会说，“可是这样的话，孩子会不会从此就不认真完成了，遇到问题就摆烂了？”
我以前都会解释分享“我是怎么看的”，后来我不解释了，因为我认识到，每个家庭对于“什么才是一个孩子、一个人真正重要的东西”，这个定义是可以不同的。
在不同的定义下，我们坚定做自己认可的对的决定，那就是当下最好的教育。
图源：网图
我是习惯每半年就更新一下我的“结构性”影响清单的，所以云闺蜜们，如果明年我完全推翻了我去年的做法，也不要惊讶。
孩子在成长，我们做父母的也在成长，没有什么是永远不变的，但关键的是， 我们此刻做的，我们清楚是“为什么”而做，我们能否发自内心的自洽。
03
人生解法，分类问题
写到这里，又不得不感叹一句，虽然我不炒股，但我真的好喜欢我这个朋友。应该说，我好喜欢我身边的每个朋友，他们都和我很不同，这么多年，我从他们身上也学到了不少。
今天分享的这个思路，本质就是分类问题。
下次如果你遇到选择很纠结，遇到问题很棘手，不妨问问自己，可以分类吗？可以按照什么样的方式分类？那我就按照这个方式分类一下。
也许在分类的过程中，你就找到了解决办法。
人生解法，就是分类二字。
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